（前回よりつづく）

研究発表とは何か？

　研究においてプレゼンテーション（研究発表）とは何のために行うのでしょうか？　個人的な趣味としては，自分さえ知ってしまえば知的好奇心は満たされるためそれで十分でしょう。しかし「研究」というからには，他者が批判的に吟味し，利用できるように知見を公共化する必要があります。

　その研究発表の技術は，知見を得る過程における技術とはまったく異なる性質のものでもあります。したがってその技術を十分に磨いておかないと，せっかく重要な知見を得ても，公共的な知にならないという残念なことになるのです。研究発表とはすでに完成した研究を相手に届けるといった付加的な行為ではなく，他者にとっていまだ存在していない知見を研究として存在化させる行為なのです。

　さて，研究発表の目的はその都度設定されるべきですが，いかなる研究発表においても共通して重視されるべき「メタ目的」があります。それは何でしょうか？

　……それは「他者にその研究の価値を認めてもらうこと」です。その観点からいえば，研究発表とは「他者に研究の価値を認めてもらうための手段」ということがいえるでしょう。研究発表の細かいテクニックについては優れた著書がたくさん出ていますのでそれを参照していただくとして，ここでは関心相関的観点から多様なプレゼンテーションの原則となるコツを説明したいと思います。

口頭発表の場合――相手に関心をもち，相手の関心を踏まえて発表する

　本連載に通底する原理は「関心相関性」でした。それはあらゆる価値は，身体・欲望・関心といったものと相関的に（応じて）立ち現れる，という視点です。したがってそれは研究の価値を伝えるための視点としても活用できます。

　発表の一般的な形式としては「口頭発表」というものがあります。広い会場で口頭発表する場合，いろいろな関心をもっている人が聴いていると考えたほうがよいでしょう。したがって，そのような場合はまずそのなかでもどのような関心をもっている人に伝えたいか，どのようにすればそういう人の関心に響くか，という視点から発表の準備をすることになります。

　学会などであればその名称などからどのような人が集まるのか推測することも可能です。また，参加したことがある人や運営サイドにアクセスして，情報収集しておくのもよいでしょう。

　発表の際，原稿を棒読みしていたり，下を向いてパワーポイントの説明を続ける発表を見かけることがありますが，これはあまり効果的とはいえません。なぜいけないのかといえば，そうした発表は「聴衆が誰であろうと関係ない」という無関心な態度を意味するためです。言い換えれば「自分は聴衆である皆さんには関心をもっていません」というメタメッセージを発信し続けているということなのです。

　聴衆は「自分じゃなくていいんだったら，聴く必要はないな」と思うことになります。聴衆に関心をもってもらうためには，まずこちらが聴衆に関心をもつことが前提になります。その上で相手の関心を高めるように工夫することが大事になるでしょう。

なぜ「時間厳守」は鉄則なのか

　さて，関心に応じて（相関的に）価値が決まるという観点からみると，発表に与えられた時間をオーバーするということはどういう意味をもつのでしょうか。結論をいえばほとんどの場合，それはマイナスの効果しかもちません。なぜなら，多くの人は研究内容もさることながら「一定の時間内に興味のあることを聴きたい」という別の関心をもっているためです。

　「5分で聴ける」と...