医学界新聞

連載

2013.05.27

看護のアジェンダ
 看護・医療界の"いま"を見つめ直し,読み解き,
 未来に向けたアジェンダ(検討課題)を提示します。
〈第101回〉
学長の式辞

井部俊子
聖路加看護大学学長


前回よりつづく

 3月の卒業式,4月の入学式には「学長の式辞」がある。広辞苑では,式辞とは「式場で述べる挨拶のことば」と説明されているだけでそっけない。しかし,学長としては式辞を述べる時期になるとひそかにその構想を練るのである。

 丹精を込めて述べた式辞がどの程度学生たちの印象に残っているのだろうと考えていたころ,朝日新聞夕刊(2013年4月18日付)に,「学長の式辞 響いた」という記事が載った。東京造形大学の諏訪敦彦(すわ・のぶひろ)学長の式辞が,入学式の翌日同大のホームページに掲載されると,フェイスブックの「いいね!」は2万5千件,ツイッターでの共有は4千件近くに上った。「これ入学のときに言われたら奮い立つ」などといった好意的な感想が目立ち,「名スピーチ」だと話題になっている,と新聞は報じている。

「経験という牢屋」

 諏訪学長の式辞はこのように始まる。まず,新入生を歓迎し,家族や関係者にお祝いを述べた後,「新入生のみなさん。今,私はこうして壇上からみなさんに語りかけていますが,33年前,私は今のみなさんと同じように東京造形大学の入学式に臨んでいました。本日は,学長というよりひとりの卒業生として,私が学生時代に体験したことを少しお話ししてみたいと思います」。

 諏訪さんは,「大学の授業で制作される映画は,大学という小さな世界の中の出来事でしかなく,厳しい現実社会の批評に曝されることもない,何か生暖かい遊戯のように思え」た。大学を休学し,数本の映画の助監督を経験して満足し,「もはや大学で学ぶことなどない」ように感じた。そして,ふと大学に戻って初めて自分の映画を自信満々で作ったが,評価は惨憺たるものだった。同級生たちの作品は未熟であったが,「現場という現実の社会の常識にとらわれることのない,自由な発想に溢れて」いた。

 そしてこのように続く。「授業に出ると,現場では必要とされなかった,理論や哲学が,単に知識を増やすためにあるのではなく,自分が自分で考えること,つまり人間の自由を追求する営みであることも,おぼろげに理解できました。驚きでした」。この体験により,「自分が『経験という牢屋』に閉じ込められていた」ことに気づい...

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