情報のギャップを埋める橋渡し

――まずは書籍『脳卒中の機能回復――動画で学ぶ自主トレーニング』の発行に至った経緯を教えてください。

金子　臨床経験を積み重ねてきた中で，リハビリテーション領域における“情報のギャップ”を感じていました。近年では本領域でもエビデンスが重視され，最先端を走る臨床家や研究者たちが臨床実践の結果を論文にまとめて報告しているものの，そうしたデータを参照し十分に活用できる基礎力の高い療法士が多いとは言えません。

　この状況を打破するために，2015年に立ち上げたのがSTROKE LABです。リハビリテーションを行う際に知っておきたい基本的知識をYouTubeやSNS上で発信してきました。情報発信を続ける中で，ブルンストロームステージやFMA（Fugl-Meyer Assessment）などの評価バッテリーの具体的な実施手順や解釈を解説した投稿のビュー数が多いことに気付いたのです。これらは養成課程で必ず習う項目であり，臨床現場では知っていて当たり前とされます。しかし，実際には需要があったのです。この気付きから，現場レベルで本当に必要とされている知見をまとめた書籍の発行に至りました。

――本書では脳卒中の機能評価やリハビリテーションの当事者の自主トレーニング方法などをエビデンスと共に見開き2ページで説明することを基本とし，同ページにはSTROKE LABが運営するYouTubeチャンネルへのQRコードも掲載しています（図）。こうした紙面の構成としたのはなぜでしょう。

金子　現場の療法士や当事者に実践的に使ってほしかったからです。脳卒中のリハビリテーションを総論的に解説した参考書は一定数ありますが，臨床現場での活用が想定された実践書は多くありません。また，例えば外来では当事者一人にかけられる時間は限られており，その中で機能回復を早めるには，自宅等での自主トレーニングも必要です。そこで，自主トレーニングの指導の参考となるようエビデンスと共に紙面と動画でわかりやすく示したかったのです。