【寄稿】

医師のための研究留学術（後編）
研究留学の意義を考えてみませんか

耒田 善彦，藤雄木 亨真（米マサチューセッツ総合病院救急部リサーチフェロー）

（前編よりつづく）

　後編となる今回は米大学院におけるオンラインでの学習環境や，私たちが現在行っている研究内容をお伝えした上で，研究留学をする意義について述べていきます。

米大学院におけるオンライン授業システムとは？

　今回の新型コロナウイルス感染症（以下，新型コロナ）の流行を受けて，私が通っていた米ハーバード大医学大学院では2年目の最後の2か月ほどはオンライン授業になりました。しかし，新型コロナの流行以前からすでに一部ではオンラインでの授業が導入されており，その中には反転授業が導入されている講義もありました。反転授業では事前に録画講義の視聴や課題の提出を行った上で，課題内容を発展させたディスカッションなどの応用的な内容を授業で行います。また集中治療データベースを用いた機械学習プロジェクトや大規模臨床試験の二次解析など，授業以外で時間を多く費やす必要のあるグループプロジェクトでは，事前に予習をして理解していないと対面授業の意味がありません。とは言え，反転学習のおかげで理解できていない部分を把握した状態で授業に臨むことができるため，生産性が高いと感じました。

　もともとオンライン授業を導入しているプログラムであれば，今回の新型コロナ禍にもシステムを改良することで対応できると思います。しかし，従来行われていた対面授業をただオンラインに移行するだけでは単調な授業になることが多く，対応として十分とは言えません。私がこの夏に受講していた他の米大学院ではSlackなどを併用して授業をインタラクティブにする工夫が行われていました。また米ジョンズ・ホプキンス大公衆衛生大学院では半分以上の単位をオンラインで取得しました。同大では独自のシステムを備えており，録画授業の受講，ライブでのオンライン授業，チャット，スライドのアップロード，口頭発表などを全てシステムの中で行うことができ，大変便利でした。

　さまざまな教育方法やオンラインツールが発展して変化している中で，新型コロナの収束後には，対面授業の在り方についても再考する必要があるのかもしれません。

（耒田 善彦）

私たちの留学先での研究内容を紹介します

　次に私たちが留学している研究室で行っている研究について，2点紹介します。大規模な前向きコホートを用い，臨床とオミクスデータ（ゲノム，メタボロームなど網羅的な生体分子情報）を統合して小児喘息，細気管支炎などの疫学的病因を研究しています。

①オミクス解析，機械学習，因果探索の融合による研究

　研究成果を例示しながら説明します。これまで小児細気管支炎は均一な疾患として治療されてきました。しかしRSウイルス（RSV）やライノウイルス（RV）などの感染ウイルスによって，予後（喘息発症），気道や血清の代謝物（メタボローム）などが異なることが報告されています^{1, 2）}。

　私たちが行った研究では，768人の細気管支炎の乳児において，RSV感染を対照とし，RV―AとRV―Cの気道代謝物を比較することでウイルス種間における病態の差異を明らかにしました。機械学習の一手法であるランダムフォレストを用いて群間識別力の高い上位30個の代謝物を同定し，代謝物がRV―AとRV―Cで異なることや短期的予後（人工呼吸器の使用）とも関係することを示しました。また統計的因果構造探索を行うことで，ウイル...