【FAQ】

患者や医療者のFAQ（Frequently Asked Questions；頻繁に尋ねられる質問）に，その領域のエキスパートが答えます。

今回のテーマ
科学的な文章を書くためにおさえておきたいスキル

【今回の回答者】倉茂 好匡（滋賀県立大学理事兼副学長）

　論文を執筆するときには，「誰がどのような読み方をしても，1通りの意味にしか読み取ることができない」書き方をしなくてはなりません。また，論文全体を通して「論理構造がしっかりしている」必要もあります。ところが，看護系の学術雑誌に掲載されている論文を点検してみると，「意味が2通りに読み取れる文」が散見されます。また，文章としての論理構造がはっきりせず，特に「段落の作り方」に問題のあるものも目立ちます。それどころか「表現上の欠陥がある文」までもが交じっている論文も存在します。言い換えれば，「1通りの意味にしか読み取れない文」と「表現上の問題がない文」を作成し，それらを組み合わせて「段落構造のはっきりした文章」にしていけば，その論文は「論理構造がかなりしっかりしているもの」になるのです。

　なお，文とは「句点（。）から句点までのひとまとまり」のことです。また文章とは「複数の文で構成されたもの」です。したがって，上の段落は「6つの文で構成された文章」になっています。

■FAQ1

　「意味が2通りにとれる文」の典型的な例を次に示します。後の説明のため，文節に区切っておきます。

　「新しい」という語は連体修飾語です。つまり，この文節よりも後ろにある体言（名詞）を修飾します。ところが，日本語の文法では「その文節より後ろにある名詞を修飾する」ことしかわからず，「どの名詞を修飾するか」を文法的に判断することはできません。そのため，例文1の場合には「新しい看護師」ということを述べたいのか，それとも「新しいユニフォーム」ということを述べたいのか，この文からは判断できません。

　これを修正するためには，修飾される候補となる文節（被修飾語）が1つになるように工夫します。いくつかの方法がありますが，その修正例を2つ示します。

　修正例①では「新人看護師専用の」という文節の被修飾語候補は「ユニフォームが」しかありません。修正例②でも「看護師の」の被修飾語候補は「ユニフォームが」しかありません。

Answer…修飾語の位置を意識して，誰がどのような読み方をしても意味が1通りにしか読みとれない文を作ることを心掛けましょう。

■FAQ