教育・研究・臨床をつなぐ看護学

第30回日本看護科学学会開催

　第30回日本看護科学学会が，2010年12月3－4日，札幌コンベンションセンター（札幌市）他にて中村惠子会長（札幌市大）のもと開催された。「『看護をつなぐ』を科学する」をテーマに掲げた今回は，教育と臨床，臨床と研究，そして世界と日本の看護など，さまざまな「つながり」を考察するプログラムが組まれ，互いをより理解し，協働を深めるべく，活発な議論が展開された。

教育と臨床のさらなる統合を

中村惠子会長

　さらに氏は，自身が大学附属病院の看護部長職にあった際，大学との教育連携の必要性を感じて看護学科の新設に携わり，臨床職と大学教員を兼務したエピソードを明かし，こうした教育と実践とを結びつけるスタイルを「機能的ユニフィケーション」と呼称。一例として，札幌市大の試みを紹介した。同大では，文科省「質の高い大学教育推進プログラム」にも選定されている学年別OSCE 試験（本紙第2876号に関連記事）で学生の実践力を高めるとともに，教員も現任教育への参画や，臨床での看護相談などに従事し看護実践能力の維持を図っている。さらには08年度からは看護管理者サードレベルを開講，本年度からは関連施設と共同し，学生の継続的なキャリアを支援する「循環型就業力育成プログラム」を開始するなど，"大学と地域社会との"ユニフィケーションも展開しているとのこと。最後に氏は，人的ネットワーク強化や共同のシステム構築などにより，学問と実践のさらなる接近，統合に努めることが大学と臨床，双方に求められていると結論付けた。

研究が実践を変えていく

シンポジウムのもよう

　まず，Ruth A. Mulnard氏（米カリフォルニア大アーバイン校）が登壇。米国では，ANCC（米国看護認証センター）のマグネットホスピタル認定において，EBP（Evidence Based Medicine）への取り組みが認定基準に含まれており，このことがEBP実現の大きなインセンティブになっているという...