特集　実習記録再考

実習記録と実習展開──学生ファーストの実習記録を考える
舩山健二

実習記録の電子化の利点と必要な環境整備──既習科目のつながりを意識した取り組み
太田雄馬，西村礼子

臨床判断能力育成に向けた、実習と記録の関係を考える──「事前計画を書かない」米国での実習から
岩間恵子

省察的実践としての実習記録
1　省みることの基盤をつくる
2　相談を契機とした、教員の協働的な振り返り
3　自ら学ぶ学生をとおして振り返る教育のあり方
4　教えることを学ぶ──省察的実践者としての看護教員
板垣紀子，脇坂豊美，岡本朋子，大橋由紀子，田畑愛実，前川幸子

成人看護学実習（急性期）での学びを再構築する──電子化と資料の共有
中野 元，池上萌絵，四十竹美千代

学生が「気づく」ための実習記録　コンセプトシートの活用──臨床判断能力の育成をめざして
岡部裕美

1年生で行うマネジメント実習──学生の気づきを大切にするために
近藤由美，杉谷美幸

ストレングスモデルを伝える実習のかかわり
舩山健二

■焦点
看護学生の睡眠と体内時計
木村（萱場）桃子

■特別記事
学生が「看護政策」を自分事としてとらえる意義と、教育の工夫
倉岡有美子

【対談】医療現場と哲学・倫理が出会うとき
清水哲郎，横田香世

■実践報告
赤十字のネットワークを活かしたオンラインバーチャル国際看護学演習
織方 愛，野口真貴子，内木美恵

コロナ禍で行った精神看護実習の工夫──『精神看護』誌の漫画からヒントを得たロールプレイの実践
原澤清美，鎌原恵理，越合早苗，清水ルミ

■巻頭インタビュー
ポジティブな文化の醸成で教室マルトリートメントを防ぐ
川上康則さん

●看護教育学のススメ・1　新連載
主体的な学びを引き出すことをめざして
順天堂大学大学院

●プロフェッショナルを育てる！　看護実践力の獲得を支えるスポーツコーチング・3
コーチにおけるマネジメント　概念編
佐藤尚治，勝田 譲

●臨床現場で本当に必要な薬のおはなし　教員も学生も知っておきたい「看護薬理」・3
貼付剤の効き方
大井一弥

●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus・9
今を生きる──ドキュメンタリーが教えてくれること　『子どもが教えてくれたこと』
浅井 篤