看護基礎教育におけるカリキュラムマネジメントのポイント
吉田文子

【鼎談】学校の組織・文化づくりとカリキュラムマネジメント――松下看護専門学校の実践から
水方智子／大谷弘恵／藤江康彦

カリキュラム評価の実践とポイント
末永由理

学生・現場・地域の声を取り入れたカリキュラム評価・設計
吉田真奈美

■特別記事
コロナ禍にあらためて筆記テストの基本を考える――前編：教育評価とテストの理論
岡田聡志

■実践報告
大学・病院・模擬患者の連携によるCOVID-19に対応した成人看護学実習・の取り組み
松浦江美／三浦沙織／大山祐介／橋爪可織／山田絵理佳／岩崎香代子／いけうちしん／湯川純子／戸北正和／西口真由美／岡田みずほ／小渕美樹子

●ナーシング・リープ　看護教育を一歩前進・9
Adult development（成人発達）×看護教育
寺本美欧

●はじめての医療経済学・6
薬の値段はこう決まる
康永秀生

●看護教員のICT活用教育力UP講座・12（最終回）
「教育の学習者」である看護教員のインタラクティブな生涯学習にICTを活用する
西村礼子

●発達障害など、対応が難しいと感じる学習者への教育・支援・9
合理的配慮とは（その2）　学校生活編
川上ちひろ

●教育哲学を使って考えてみよう・9
教室のコミュニケーションの「日常」を問いなおす
杉田浩崇

●看護教育×法律相談　知っておきたいトラブル対応のポイント・21
学生が行方不明になりました
星野 豊