■看護の基盤となるリベラルアーツ
福井　幸子

■人びとの生活への想像力を養うために
社会学的視点の導入法
浦野　茂

■人間の多様な生き方を学ぶ
異文化を理解するための文化人類学
波平　恵美子

■看護学生が学ぶ情報関連科目の考え方と教え方
瀬戸山　陽子

■ピア・サポートのためのコミュニケーションを深く掘り下げて学ぶ
河井　亨

■科目設置の苦しさ、環境づくりの大切さ
松浦　年男

■カリキュラム改革の流れと高年次での教養教育
杉谷　祐美子

■短期集中連載
「学びあい」で看護実践力を高めあう演習・実習の構築（各論）
　松下看護専門学校の挑戦（7）
恩地　瞳／水方　智子／大谷　弘恵／木村　緑／坂本　鈴子／山之内　由美

［コラム］教員も学びあえる学校運営をめざして
水方　智子

■実践報告
「擬似電子カルテ」を活用した授業展開――小児看護過程と学内実習での効果
福岡　真利奈

●今日から使えるアイスブレイク・12（最終回）
言い換えトレーニング
内藤　知佐子

●看護教員のICT活用教育力UP講座・3
「ICT活用のための基礎的能力の育成」を実現するカリキュラムを編成しよう！
西村　礼子

●「食べたい」をめぐって・9
「食べたい」の規範と環世界
太田　充胤

●コミュニケーションの「困った」をスキルで解決！・9
実習に積極的に参加しようとしない学生への対応――学生の正直な気持ち“維持トーク”に返答する
藤澤　雄太

●看護教育×法律相談　知っておきたいトラブル対応のポイント・12
ボランティア中に事故が起きてしまいました
星野　豊