PBL Problem-based Learning
判断能力を高める主体的学習

PBL Problem-based Learning

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PBLは，教師が与えた課題を4～5名の学生グループが主体的に解決していき，自己評価を行う教育・学習法。限られた時間数で多くの知識を与えるには，従来の講義法だけでは限界がある。その問題を解決する方法として看護教育者に注目されている。PBLの，考え方と実際のスキルを紹介する。
著 ドナルド R. ウッズ
原著 Donald R. Woods
訳 新道 幸恵
発行 2001年06月判型：B5頁：132
ISBN 978-4-260-33143-2
定価 3,080円 （本体2,800円+税）

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  • 目次

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第1章 変化に対する準備ができているか　
第2章 問題にもとづいた学習(PBL)とは　
第3章 問題解決のスキル　
第4章 小グループのPBL　
第5章 グループ・スキル　
第6章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBL　
第7章 自己主導型・相互依存型学習のスキル　
第8章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBLの自己評価　
第9章 自己評価のスキル　
第10章 まとめ

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