黒田裕子の
看護研究 Step by Step　第4版

第4版の序

　2006年12月末に第3版を出版させていただいてから約5年半の日々が経ちました．この間，看護研究は膨大な増加をみせています．と同時に，看護研究の水準も向上してきています．看護系大学は200校を超え，看護系修士課程（博士前期課程）および博士後期課程も増加の一途です．
　看護研究に取り組む人々が確実に増えているということ，看護研究の方法に新しい知識が加わっていかなくてはならないということ，そして何よりも看護実践にエビデンスが希求され，そのための看護研究が要請されていること——このような背景から，私はこれからの看護研究の本には，このような動向や知識を含んでいなければならないと強く感じていました．
　そのようななか，（株）医学書院・専務取締役の七尾清様より，第4版発行を快く受けていただき，この第4版を医学書院から出版させていただくこととなりました．

　第4版には，上記に述べた新しい時代の動向や要請から，以下を新たに加えさせていただきました．
●第1章に「エビデンスに基づく看護実践をめざす看護研究」を新しく加えました
　この章では，エビデンスに基づく看護実践と看護研究の関係をわかりやすく解説しました．
●研究方法を充実させました
　第7章に，「多様な量的なアプローチの研究方法をみてみよう！」として，ランダム化統制試験（RCT）など，第3版では解説できていなかった量的研究法の内容をかなりのボリュームで新たに加えました．
　また第12章に，「多様な質的なアプローチの研究方法をみてみよう！」として，第3版の内容を充実させると同時に新しい内容を加筆しました．
●第17章に「新しい研究の動向」を新しく加えました
　この章では，トランスレーショナル・リサーチ，混合研究法（ミックスド・メソッド），メタ・アナリシス，メタ・シンセシスを新しく加えました．これによって，未来の看護研究へ向けてどうあるべきかが模索されていくものと考えます．

　これら以外の内容についても，本書の随所において新しい考え方や新しい文献，資料に基づいて読者が理解を深めていけるような解説を心がけました．
　そのために第4版はかなり厚みのある本になってしまいましたが，ご容赦ください．
　最後に，本書の発行にあたって粘り強く着実な編集作業をしていただいた北原拓也様にこの場をかりまして心よりお礼申し上げます．

　2012年4月吉日
　黒田　裕子

　序
　初版の序

第1章　エビデンスに基づく看護実践をめざす看護研究
　近代看護の起こりから現代に至る看護研究の発展と看護実践とのつながり
　EBNおよびEBNPと看護研究の関係
　看護の研究って，何だろうか？

第2章　看護実践のなかから生まれる“研究疑問”
　それは《研究》によって明らかにしなければならないような《疑問》だろうか
　　－研究疑問になりうるものとそうでないもの
　研究に取りかかろうと考えたとき－看護の知識体系と看護研究の関係
　研究テーマを明確にするまでのプロセスを踏んでみよう
　研究テーマ絞り込みの実際例から－ナースQの場合
　研究テーマの絞り込みプロセスを検討する
　研究テーマの絞り込みで混乱してしまったナースQの場合
　“研究”では一つひとつを科学的に探究する
　研究対象にすべきこと，そして業務改善すべきこと
　研究テーマの絞り込みで陥りやすい問題
　研究テーマの絞り込み－研究プロセスの最初の大きな一歩
　研究プロセス全体の時間的な流れ

第3章　看護研究を行ううえでの倫理的な問題とその対応
　研究を行ううえで配慮すべき倫理的な側面の問題
　インフォームド・コンセント－研究対象者の自由と意思の尊重，そのための情報提供
　個人情報の保護，プライバシーの尊重
　基本的な倫理原則
　そのほかの倫理的な諸問題の対応
　看護研究を行う理由についてのナースのモラル
　研究指導者としてのモラル－研究指導者が研究者になってしまう危険
　おわりに

第4章　研究にとって欠かせない文献検索と文献検討
　文献検索と文献検討－それってなぜ必要？
　文献って何？
　一次文献と二次文献
　インターネットでデータベースを使いこなす
　文献検索するときのスキルって何？
　一次文献を入手したら
　もう一度，研究にとっての文献の必要性を考える
　いざ，文献検討を実践しよう！

第5章　看護研究の方法を理解しよう
　研究デザイン
　量的な研究と質的な研究の特徴
　量的研究と質的研究で使用される中心的な用語の比較
　量的研究と質的研究のプロセスの大まかな流れ
　量的研究と質的研究の厳密性（rigor）の違い

第6章　量的なアプローチの研究デザイン
　量的アプローチの研究デザインを考える
　《記述的な研究デザイン》は“実態探究型”
　《相関関係的な研究デザイン》は「介入なし」「標本のコントロールあり」
　《準-実験的な研究デザイン》と《実験的な研究デザイン》

第7章　多様な量的なアプローチの研究方法をみてみよう！
　実験的なデザイン
　非-実験的な研究

第8章　量的なデータの分析を試みる
　分析のためのデータ処理と入力
　質問紙のモデルを使って分析を行う前に……
　分析：まず実施するべき“記述統計量”－一つひとつの変数の分析
　対象者のデータから－母集団と標本
　分析：この研究の目的である2つ以上の変数同士の分析－“推測統計量”へ
　正しい統計処理と適切なデータ入力のために

第9章　データ収集の方法としての質問紙法
　質問紙によるデータの収集
　質問紙法によって得られるデータの分析とは？
　データ収集を実施する前に知っておくべきこと

第10章　質問紙を自分で作成する
　研究例の紹介－筆者の研究から
　質問紙を開発する場合，開発しない場合の手続き
　質問紙の作成－病気をもちながらの生活管理の場合

第11章　質的なアプローチの研究方法
　質的なアプローチの研究とは……
　質的な看護研究はどのように今日まで発展してきたか
　どのような場合に，質的なアプローチの研究のタイプを選択するか
　量的研究プロセスとの違い
　質的研究の特徴
　質的研究における“比較（comparison）”
　質的研究における“研究の場（setting）”と“時間枠（timeframe）”
　質的研究におけるサンプリング
　質的研究におけるサンプルサイズ
　質的研究におけるデータ収集
　データ収集においてフィールドで出くわす問題
　質的研究のデータ収集方法としての自己報告データ
　面接によって質的なデータを収集する
　参加観察法によって質的なデータを収集する

第12章　多様な質的なアプローチの研究方法をみてみよう！
　事例研究（ケース・スタディ）
　どのような動機で事例研究に取りかかるか
　事例研究はどのようなステップをたどるか
　グランデッド・セオリー法
　エスノグラフィー
　現象学的アプローチ

第13章　研究計画書を作成する
　研究計画書を作成する意義
　研究テーマを書く！
　研究動機と研究目的を書く
　研究しようとする問題の背景を書く
　研究の意義を書く
　研究方法を考える
　役割分担を考える
　研究経費を考える
　研究計画書の作成例

第14章　研究論文としてまとめる
　論文とは……
　論文の全体構成を考える
　論文の各部分を構成するうえで大切なこと
　結果をまとめるとき
　考察をまとめるとき
　さまざまな約束事

第15章　量的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする
　研究のクリティークとは……
　看護研究のクリティークの目的と知的クリティーク
　看護研究の知的なクリティークの対象
　量的な研究アプローチの研究論文に対する知的なクリティークの具体的な方法
　　論文例1

第16章　質的なアプローチの研究を科学的な視点でクリティークする
　質的研究をクリティークするための技能
　最後に，“研究の意義”をクリティークする
　　論文例2

第17章　新しい看護研究の動向
　トランスレーショナル・リサーチ（Translational Research）
　混合研究法（Mixed Methods Research）
　メタ・アナリシス（meta-analysis）
　メタ・シンセシス（meta-synthesis）

　APPENDIX　付表
　INDEX　索引